星光 | 王建国院士谈“经典建筑”营造之道:充沛人文情怀,厚植生态内涵

交汇点交汇点 社会 2021-09-14 22:59:55

交汇点讯 在日前举行的东南大学首届“杰出教学奖”颁奖仪式中,中国工程院院士、东南大学建筑学院教授王建国获得唯一的“教学成就奖”。作为享有盛誉的著名建筑学家,他著作等身、身兼数职。但对他而言,最珍视的两个身份仍是科研工作者和教师。

他说,教育正向“互喻”的时代转向,师生成为学习共同体,学生与互联网智库群体智慧的数字化即时性链接正在一定程度上代替传统意义上的“传道、授业、解惑”的教学之道,一个“互喻”为特征的建筑教学的新模式正在到来。

对存量思维要学会“过往不恋”

从教32年来,王建国一直活跃在教学一线,先后培养硕士、博士研究生百余名,开设的研究生学位课《现代城市设计方法》深受学生欢迎。

王建国经常跟青年教师说:“学生的课,是学校里最重要的事!”他是这样说的,更是这样做的。王建国学术活动多、行政事务繁重,但给学生上课永远排在工作日历的第一行。有次临时出差,一下飞机就直奔学校,利用晚上时间给本科生补设计课,时任研究生助教的林岩说:“那晚,我离开工作室的时候已经十点多了了,王老师还在给同学点评作业。”

王建国的博士弟子朱渊如今是东南大学建筑学院副院长。博士一年级时,朱渊撰写了一篇论文请导师修改,没想到返回的修改稿满是红笔写成的修订和批注,不仅是文章的层次结构、语句措辞,甚至标点符号都做了修改。这让朱渊感触很深,从此以后特别提醒自己需要时刻认真、关注细节。

刚上大一的时候,本科生李翔宇对于建筑学相关学科了解得很少。在听了王建国的《城市设计概论》课之后,情况发生了变化。“王老师好像给我打开了一扇窗,让我豁然开朗。他让我了解到专业的研究前沿,最重要的是,让我相信自己可以通过努力学好这个专业!”从那以后,只要有王建国的讲座,李翔宇就一定会去听。有时候想法遇到瓶颈,她也会去看一看王老师的作品和文章,寻找解决问题的灵感。

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